ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЗМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АРТ-ТЕРАПИИ. |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 30811 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 6385 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 9 1.1 Теоретический анализ развитие эмоциональной сферы дошкольников 9 1.2 Особенности развития эмоциональной сферы дошкольников с общим недоразвитием речи 23 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 33 2 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АРТ-ТЕРАПИИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 34 2.1 Основные направления в изучении методы исследовании арт-терапии 34 2.2 Использование методов арт-терапии в коррекционной работе с детьми общим недоразвитием речи 45 2.3 Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста 53 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 59 3 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 60 3.1 Организация и методика проведения экспериментального исследования 60 3.2 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования 65 3.3 Анализ результатов экспериментального исследования и выводы 87 ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ 100 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 103 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 107 ПРИЛОЖЕНИЯ 118 |
|
Отрывок: |
За последнее десятилетие исследования в области психологии показывают увеличение количества детей с эмоциональной неустойчивостью и повышенным беспокойством. Актуальной становится проблема коррекции эмоциональных нарушений. Основной причиной появления эмоциональной неустойчивости детей принято считать тревожность. Тревожность рассматривается как переживание эмоционального дискомфорта, которое связано с ожиданием неприятных переживаний, угрозой опасности. Некоторый уровень тревожности характерен для каждого человека и даже необходим для приспособления, но когда тревожность становится устойчивым образованием, тогда это является показателем нарушений в личностном развитии. Особенно это характерно для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Проблема эмоционального самочувствия дошкольников с ОНР является одной из самых актуальных, так как положительное эмоциональное состояние относится к числу важнейших условий развития личности. Высокая эмоциональность ребенка, которая окрашивает его психическую жизнь и практический опыт, составляет характерную особенность дошкольного детства. Внутренним, субъективным отношением ребенка к миру, к людям, к самому факту собственного существования является эмоциональное мироощущение. 2 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АРТ-ТЕРАПИИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 2.1 Основные направления в изучении методы исследовании арт-терапии Во многих странах мира, включая Российскую Федерацию, в последние годы арт-терапия используется все более широко. Она, например, является очень ценным и даже незаменимым инструментом при оказании психологической помощи детям с различными эмоциональными и поведенческими расстройствами, имеющими нарушения в развитии. С ребенком легче наладить контакт посредством игр и рисунка. Арт-терапию можно проводить даже с детьми или взрослыми, не способными к языковому общению – с теми, у кого имеются врожденные заболевания, органические поражения мозга и т.д. В этих случаях рисунок становится основным средством общения с клиентом. Арт-терапия (лат. ars – искусство, греч. therapeia – лечение) представляет собой методику лечения и развития при помощи художественного творчества [2, с. 4]. Арт-терапия сегодня считается одним из наиболее мягких, но эффективных методов, используемых психологами, психотерапевтами и даже педагогами в своей работе. Слово «арт-терапия» в научно-педагогической интерпретации понимается как забота об эмоциональном самочувствии и психологическом здоровье личности, группы, коллектива средствами художественной деятельности. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Изучение особенностей проявления устойчивости внимания у младших школьников с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 4233 | |
Тема: | ВОЗМОЖНОСТИ АРТ-ТЕРАПИИ КАК СРЕДСТВА КОРРЕКЦИИ ТРЕВОЖНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ. | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | ГАГУ | |
Просмотры: | 4982 | |
Тема: | Теоретико-методологические основы формирования навыка пересказа у дошкольников с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5041 | |
Тема: | Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 8150 | |
Тема: | КОРРЕКЦИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СКАЗКОТЕРАПИИ | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | ГАГУ | |
Просмотры: | 5574 | |
Тема: | Логопедическая работа по формированию звукового анализа у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 3 уровня | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | БашГУ | |
Просмотры: | 6630 | |